вопрос по четвёртому видеоуроку.

в нём подключают мотор с помощью биполярного транзистора.но мне не видно и не очень понятно как он это делает.если можно как нибудь увидеть как там всё подключено а то из-за этого и непонимание.

 

ну хоть кто нибудь окткликнитесь.а то не могу дальше идти пока с этим не разберусь.

 

под каждым уроком есть
Ссылки

• Программы Arduino (распространяется на условиях GPL)
• Схемы и диаграммы из видео
• Оригинальный пост на jeremyblum.com

 

если чесно понятней не стало

 

нет возможности урок пересмотреть.
какие элементы используются? диод и транзистор?

 

просто не видно как всё подключено.

 

блииииииииииииинннннн ИЗВЕНЯЮЮСЬ.Я ИМЕЛ ВВИДУ НЕ 4 а 5 УРОК.извените.

 

нет?

 

да вот спасибо!щяс попробуем

 

ура мотор работает.но не так как написано в программе.

Код (Text):

//Program by Jeremy Blum

int motorPin = 9;
void setup()
{
  pinMode(motorPin, OUTPUT);
}
void loop()
{
  for (int i=0; i<=255; i++)
  {
    analogWrite(motorPin, i);
    delay(10);
  }

  delay(500);

   for(int i=255; i>=0; i--)
  {
    analogWrite(motorPin, i);
    delay(10);
  }

  delay(500);

}
 

а вот что на практике.

 

Вы + и - не перепутали у кроны? я с телефона особо разглядеть не смог, но мне показалось что у вас желтый провод с gnd arduino идет на + кроны.
У моторчика вижу лишь один провод.
И куда ведет провод от коллектора транзистора (за пределы кадра выходит)?

 

те два болтающихся проводаидут к мотору просто они плохо держаться.я тогда уж завтра всё ещё раз попробую а то уже и спать хочеться
дозавтра.

 

Из фотки видно, что вы используете под шины питания линии с одинаковой маркировкой, это не запрещено, но приводит к ошибкам, посмотрите урок, там есть ещё два элемента диод и конденсатор, они нужны, особенно диод, попытайтесь научиться читать схемы, понимать как выглядят деталина принципиальных схемах и в жизни... Собирайте всё с особой тщательностью, иначе вы будете жечь всё подряд...
Я не знаю сколько вам лет, но всё что делается в пределах уроков 1-5 не требует подготовки, мне паяльник подарили в 4 года, в 5 разрешили им пользоваться без присмотра, мои младшие близнецы 5 лет прекрасно ориентируются в простых схемах, бабушка подарила им конструктор Знаток 999 схем.

Они и короткое замыкание сделали, и неправильно чего-то подключили, и вообще контакты у конструктора очень плохие, но огромное желание добиться, что-бы светодиод замигал, а пропеллер полетел, сделали своё дело, они уже могут собрать схему по книжке.
Себя и детей своих гениями не считаю, но вот желания сколько угодно...

 

да. можно схему с транзистором и диодом.

 

я изменил, но не уверен , что все верно

 

окей.тогда уроки сделаю и попробую

 

А оно абсолютно не верно, щя быстренько научусь пользоваться Fritzing и изваяю
Я вам больше скажу, транзистор у вас тоже развёрнут на 180 градусов, пожалуйста будьте внимательны в ответах....

 

можете схему нарисовать и выложить. мне, пока я ещё плохо разбираюсь, так понятней будет

 

Если элементы только из набора Матрёшка, то резистор возьмите 2200, кондесатор с маркировкой 104.
Транзистор спиленой частью к себе.
Если соберёте всё в точности, то питание на ардуино будет подаваться с платы...

 

год схемотехники "коту под хвост", в такой схеме ошибиться